為引導教師充分利用現代信息技術(shù)，豐富并創(chuàng )新課程形式，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院混合式教學(xué)改革進(jìn)程，提升混合式教學(xué)質(zhì)量，助力第三批國家級一流本科課程申報工作，10月27日下午，學(xué)院邀請國家級線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流本科課程負責人、國家級教學(xué)成果獎獲得者、華中師范大學(xué)文學(xué)院博士生導師徐敏教授到校交流，并作“混合式課程教學(xué)設計與實(shí)施”主題講學(xué)。講座由教務(wù)處組織，學(xué)院分管教學(xué)副院長(cháng)和八十余名教師參加。

徐敏教授圍繞“為什么要做混合式課程、混合式課程整體教學(xué)設計、單元教學(xué)設計、實(shí)施效果和反思”四個(gè)方面，結合主持的國家級線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流本科課程文學(xué)批評的建設實(shí)施過(guò)程，向老師們介紹了如何分析學(xué)情、尋找教學(xué)改革理論依據并開(kāi)展基于數據分析的MAC三階式混合教學(xué)，并提出混合式教學(xué)需要構建“課堂+網(wǎng)絡(luò )”無(wú)縫銜接的教學(xué)空間需要注意：課前，利用信息技術(shù)建構互動(dòng)平臺，及時(shí)反饋預習效果；課堂，組織小組討論構筑小組成員間、小組間、師生間的多層次反復互動(dòng)；課后，有溫度互動(dòng)，建構欣賞氛圍等多種形式增強在線(xiàn)活動(dòng)黏度，增加活動(dòng)趣味度，促進(jìn)學(xué)生參與度。

此次參與講座的老師表示，徐教授的課程分享讓大家受益匪淺。本次講座是學(xué)院課程提質(zhì)系列活動(dòng)的開(kāi)篇，本學(xué)期，學(xué)院還將圍繞混合式課程實(shí)施、課程思政建設、課程考核改革等陸續開(kāi)展示范、講座、立項等工作，以此幫助教師解決課程改革實(shí)踐中的困惑，提升教師課程建設能力。