為進(jìn)一步推進(jìn)思政課教學(xué)改革，9月28日，馬克思主義教研部邀請浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授尤云弟博士開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，會(huì )議以視頻形式進(jìn)行，馬克思主義教研部全體教師通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下方式參加此次交流研討活動(dòng)。

尤博士圍繞思政課課程建設、教學(xué)改革創(chuàng )新、如何提升教學(xué)魅力等方面做了《思政課教學(xué)質(zhì)量提升與“三整合三重塑”創(chuàng )新教學(xué)》專(zhuān)題報告，介紹了浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院建設、師資隊伍建設、思政課課程開(kāi)設情況、“專(zhuān)家大報告+重點(diǎn)專(zhuān)題+學(xué)生研究性學(xué)習+現場(chǎng)教學(xué)”的“四位一體”思政課教學(xué)模式、集體備課制度、多重教學(xué)質(zhì)量監督機制等情況。

隨后尤博士以《中國近現代史綱要》課程為例，從中國近現代史綱要的專(zhuān)題設計、中國近現代史綱要各專(zhuān)題的講授重點(diǎn)、專(zhuān)題教學(xué)注意事項等方面進(jìn)行了細致講述。展示了“重塑教學(xué)內容、重塑教學(xué)模式、重塑教學(xué)評價(jià)、融合本土教學(xué)案例、融合特色實(shí)踐教學(xué)、融合教學(xué)成效輸出”的“三整合三重塑”創(chuàng )新教學(xué)經(jīng)驗和具體做法。尤博士還就思政課教師如何提升教學(xué)魅力從教學(xué)經(jīng)典案例、專(zhuān)題教學(xué)、知識積累、教學(xué)討論、教學(xué)反思、教學(xué)手段、教學(xué)資源等七個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)展示。

最后，馬克思主義教研部教師結合當前思政課教學(xué)改革面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題與尤博士進(jìn)行了深入交流研討。此次研討活動(dòng)開(kāi)闊了視野、交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了聯(lián)系。

浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院2017年獲批第二批全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，擁有全國唯一獲批的高?！爸袊F代史綱要”教學(xué)創(chuàng )新中心，尤云弟博士為該教學(xué)創(chuàng )新中心重要成員，獲浙江省教學(xué)成果獎一等獎、浙江省高校青年教師教學(xué)競賽特等獎、浙江省高校教師教學(xué)創(chuàng )新大賽一等獎等多項省級獎項，具有十分豐富的思政課教學(xué)經(jīng)驗。下一步，學(xué)院思政課教師要把交流學(xué)習的經(jīng)驗與自身承擔的思政課程相結合，按照“八個(gè)統一”的標準要求進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的改革創(chuàng )新，強化教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮思政課落實(shí)立德樹(shù)人關(guān)鍵性課程的重要作用。